Тренінг для педагогів "Азартна гра - це.."

 Тренінг для педагогів

 "Азартна гра - це.."

    У закладі дошкільної освіти №3 "Веселка" було проведено профілактичний тренінг для педагогів на тему «Азартна гра – це…», в рамках заходів Всеукраїнської акції "16 днів проти насильства".

       Метою заходу було підвищення обізнаності педагогів щодо ризиків азартних ігор, їх впливу на дорослих та дітей, а також формування розуміння відмінностей між дитячою (провідною) грою та азартною діяльністю.

У ході тренінгу педагоги ознайомилися з ризиками азартних ігор, їх впливом на дорослих і дітей, а також з відмінностями між дитячою грою та азартною діяльністю.
      Окремо були розглянуті поняття «азартна гра», механізми її впливу на поведінку людини, причини виникнення ігрової залежності та можливі негативні наслідки для особистості та сім’ї.

 Під час тренінгу педагоги опрацювали статистичні дані, які свідчать про поширеність азартних ігор серед населення та обговорили шляхи профілактики ігрової залежно. 

   Інтерактивні вправи допомогли учасникам краще усвідомити проблему та визначити роль педагога у її попередженні та чіткіше усвідомити різницю між безпечною дитячою грою та ризиковою азартною поведінкою.

     Наприкінці тренінгу було надано інформацію про служби та організації, до яких можуть звертатися батьки й педагоги у разі виникнення проблем, пов’язаних з азартними іграми.

Захід сприяв підвищенню рівня професійної компетентності педагогів та посиленню профілактичної роботи в закладі.

5 міфів про домашнє насильство

 

 📌Підказки БАТЬКАМ ВІД ПСИХОЛОГА

 ЮЛІЇ Гіппенрейтер

1. Непослух - єдине, що дитина може протиставити неправильному поводженню з нею.

2. «Проблемні», «важкі», «неслухняні» і «неможливі» діти, так само, як і діти «з комплексами», «забиті» або «нещасні» - завжди результат неправильно сформованих відносин у сім'ї.

3. Безумовно приймати дитину - означає любити її не за те, що вона гарна, розумна, здібна, відмінниця, помічниця і так далі, а просто так, просто за те, що вона є!

4. ... чим більше дитину лають, тим гіршою вона стає. Чому ж так відбувається? А тому, що виховання дитини - це зовсім не дресура. Батьки існують не для того, щоб виробляти у дітей умовні рефлекси.

5. Чим частіше батьки дратуються на дитину, зупиняють, критикують її, тим швидше вона приходить до узагальнення: «Мене не люблять».

6. .... дисципліна не до, а після встановлення добрих відносин, і тільки на базі їх.

7. Не втручайтеся в справу, якою зайнята дитина, якщо вона не просить допомоги. Своїм невтручанням ви будете повідомляти їй:

"З тобою все гаразд! Ти, звичайно, впораєшся! »... Інша справа, якщо вона зіткнулася з труднощами, які не може подолати. Тоді позиція невтручання не годиться, вона може принести тільки шкоду.

8. Якщо дитині важко і вона готова прийняти вашу допомогу, обов'язково допоможіть їй. При цьому візьміть на себе тільки те, що вона не може виконати сама, все інше робить сама; у міру освоєння дитиною нових дій поступово передавайте їх їй.

9. Особистість і здібності дитини розвиваються тільки в тій діяльності, якою вона займається за власним бажанням і з інтересом.

10. Підліткова мода подібна вітрянці - багато дітей її підхоплюють і переносять в більш-менш серйозній формі, а через пару років самі ж посміхаються, озираючись назад. Але не дай Бог батькам в цей час увійти в затяжний конфлікт зі своїм сином або дочкою.

11. Дозволяйте вашій дитині зустрічатися з негативними наслідками своїх дій (або своєї бездіяльності). Тільки тоді вона буде дорослішати і ставати «свідомою».

12. Посієш вчинок - пожнеш звичку, посієш звичку - пожнеш характер, посієш характер - пожнеш долю! Можна висловлювати своє невдоволення окремими діями дитини, але не дитиною в цілому.

13. Можна засуджувати дії дитини, але, не її почуття. Невдоволення діями дитини не повинно бути систематичним, інакше воно переросте в її неприйняття.

14. Небажана поведінка дитини є нормальна реакція на ненормальні умови життя.

15. Сувора мама емоційно відгороджена від дитини, принаймні, вона так відчуває.

16. Дайте дитині бути самою собою. Не підштовхуйте її весь час. Не читайте їй нотацій. Не намагайтеся її звеличувати. 

17. Хіба не відомо, що спостереження за ходом власної діяльності заважає цій діяльності, а то і зовсім її руйнує? Стежачи за почерком, ми можемо втратити думку; намагаючись читати з виразом - перестати розуміти текст.

18. Самопізнання і самовиховання - це перший обов'язок батьків і вчителів, якщо вони претендують на виховання дитини. Без цієї особистісної роботи вони, замість того, щоб вводити дитину в культуру, навантажують її власними проблемами.

19. У всіх випадках, коли дитина засмучена, ображена, зазнала невдачі, коли їй боляче, соромно, страшно, коли з неї обійшлися грубо або несправедливо і навіть коли вона дуже втомилася, перше, що потрібно зробити - це дати їй зрозуміти, що ви знаєте про її переживання (або стан), «чуєте» її.

20. Не вимагайте від дитини неможливого або непідвласного віку. Замість цього подивіться, що ви можете змінити у своєму ставленні до її досягнень.

Рекомендую до перегляду

🦊🐰 Вони повернулися! 

Чому «Зоотрополіс 2» — це більше, ніж просто детектив про тварин

Майже 10 років очікування — і ось ми знову на вулицях цього шаленого міста. Перша частина свого часу стала справжнім феноменом, бо змогла простою мовою пояснити дітям (і нагадати дорослим) про толерантність, шкоду стереотипів та віру в мрію.

Чи вдалося сиквелу втримати планку? Ми в Інституті прикладної педагогіки вже переглянули стрічку і кажемо впевнене: Так.

Якщо перший фільм був про становлення особистості, то «Зоотрополіс 2» — це кіно про зрілість стосунків та професіоналізм. Це вже не історія "новачка", це історія "напарників". І тут є величезне поле для педагогічного аналізу. За

Нижче 3 причини, чому вам варто піти в кіно (або навіть організувати похід в кінотеатр з класом):

🚔 1. Синергія протилежностей (Робота в команді 2.0). Джуді Гопс (оптимістка-досягаторка) та Нік Вайлд (цинічний реаліст) тепер працюють разом офіційно. Фільм чудово показує, що "хепі-енд" першої частини — це лише початок роботи. Ми бачимо, як важко двом різним темпераментам співіснувати в стресових умовах. Для дітей це наочний приклад того, що справжня дружба і партнерство — це не відсутність конфліктів, а вміння їх вирішувати і прикривати спину напарника, коли він помиляється. Фільм чудово ілюструє поняття soft skills: вміння домовлятися, розподіляти ролі та підтримувати одне одного.

🕵️‍♀️ 2. Критичне мислення в епоху постправди. Детективна складова стала ще заплутанішою. Сюжет змушує глядача постійно сумніватися: "Чи той, хто виглядає добрим, є таким насправді?". У світі, перенасиченому інформацією, це чи не найголовніша навичка. Мультфільм вчить не робити поспішних висновків і завжди перевіряти факти, навіть якщо вони здаються очевидними.

🦎 3. Прийняття змін та нових "інших". Всесвіт розширюється. Герої стикаються з новими спільнотами (рептилії, морські жителі), яких вони не розуміють. Страх перед невідомим — природна реакція, але фільм показує, як цікавість та емпатія перемагають ксенофобію. Для педагогіки це чудовий кейс, щоб поговорити з дітьми про адаптацію в новому колективі та прийняття тих, хто кардинально відрізняється від нас.

📝 Теми для обговорення з дітьми після кінотеатру:

Про довіру: Чому Джуді та Ніку іноді було важко зрозуміти одне одного? Що допомогло їм помиритися?

Про репутацію: Чи важко Ніку бути поліцейським, коли всі звикли бачити в ньому шахрая? Як ми можемо підтримати друга, в якого ніхто не вірить?

Про помилки: Хто з героїв помилився у своїх судженнях і як він це виправив? (Важливо акцентувати, що визнання помилки — це сила, а не слабкість).

📌 Дві цитати з фільму, які варто взяти на озброєння:

"Зміни — це завжди безлад. Але саме в цьому безладі ми знаходимо нові шляхи." (Чудова фраза для підлітків, які бояться змін у житті або школі).

"Ми не ідеальна команда. Ми просто команда, яка не здається." (Нагадування про те, що ідеал недосяжний, а наполегливість та підтримка вирішують усе).

Хто вже встиг подивитися? Як вам розвиток персонажа Ніка? Чи відчули ви "ріст"героїв? Чекаємо на ваші думки в коментарях! 👇

#інститутприкладноїпедагогіки #зоотрополіс2 

Благодійний челенж

Щоб привітати наших Захисників з Днем Збройних Сил України та Святим Миколаєм 
в ЗДО №3 "Веселка" провели благодійний челенж 

     У ЗДО №3 «Веселка» з ініціативи колективу, дітей та батьків пройшов благодійний тижневий челендж, присвячений Дню Збройних Сил України та Дню Святого Миколая.
    Метою акції стало підтримати наших Захисників теплом, турботою та щирими дитячими побажаннями.
   До добрих справ активно долучилися вихованці, їхні батьки та працівники закладу. Кожен день мав свою тематику та напрям допомоги.
Понеділок — «Тепло в долонях»
    Учасники збирали чай, каву та інші теплі напої, щоб підтримати наших воїнів у холодну пору року.
Вівторок — «Смаколикова хвиля»
    Діти та батьки приносили печиво, цукерки, горішки та інші смаколики.
Середа — «День турботи та гігієни»
    Збирали засоби особистої гігієни та побуту, необхідні у польових умовах.
Четвер — «Аптечна допомога» збір медикаментів першої необхідності: перев’язувальних матеріалів, антисептиків, вітамінів.

Пʼятниця — «Від щирого серця» Діти підготували творчі роботи: малюнки, листи подяки, обереги та вироби, наповнені любов’ю та теплом.

    Усі зібрані речі передано волонтерам БФ "Берегиня Півдня" для подальшої доставки нашим Захисникам.
    Щиро дякуємо всім учасникам за небайдужість, активність та щедрі серця.
Разом ми створюємо маленькі, але надзвичайно важливі справи для підтримки тих, хто оберігає наш мир і спокій.
    Все буде Україна! 💙💛

 

Гаряча лінія з протидії насильства

     📍 Домашнє насильство часто починається непомітно: словом, погрозою, образою або контролем. Але кожен такий прояв – це сигнал, що ситуація може стати небезпечною.
Домашнє насильство завдає шкоди здоров’ю не лише фізично. Психологічні травми також залишають глибокий слід, негативно впливаючи на загальний емоційний стан та якість життя.
Якщо ви стали свідком або постраждали від домашнього насильства – не зволікайте зі зверненням по допомогу. 
    ☎️ Екстрені контакти: 
▪️ Національна поліція – 102
▪️ Медична допомога – 103
▪️ Урядова гаряча лінія з протидії насильству – 15-47
▪️ Національна гаряча лінія з попередження домашнього насильства – 0 800 500 335 або 116-123
▪️ Безоплатна правнича допомога – 0 800 213 103
❗️ Пам’ятайте: ви маєте право на безпеку, захист та повагу. 

 В рамках "16 днів проти насильства", соціальний педагог провів заняття "Мої емоції"  для вихованців середньої групи"А"

Ознайомились з емоціями та закріпили  терапевтичною вправою "Баночка мого настрою".